初级会计东奥讲师哪个好(但其严谨的逻辑思维和丰富的法律知识可能对会计学习有所帮助)

初级会计东奥讲师哪个好 ♂

选择初级会计东奥讲师时，可以考虑以下因素：

教师背景和专业资质

王颖老师：拥有法律背景和律师资格，虽然法律与会计不同，但其严谨的逻辑思维和丰富的法律知识可能对会计学习有所帮助。

马小新老师：以元气满满的授课风格受到学员喜爱，用通俗语言讲授财会知识，营造轻松愉快的课堂氛围。

黄洁洵老师：讲话气十足，善于举例子讲解概念和条文，适合零基础的学生听课。

郭守杰老师：讲课较为严肃，可能适合有一定基础的学生。

刘忠老师：有基础班和习题班，适合需要系统学习的学员。

张志凤老师：由浅入深讲解，举例容易理解，适合初学者。

闫华红老师：讲课精炼，重点突出，适合自律且有一定基础的考生。

学员评价和反馈

王总（王颖老师）：被广大学员亲切称为“王总”，虽然原本是法律人，但其教学风格受到学员欢迎。

黄洁洵老师：有学员反映其讲课清晰，适合零基础学生。

郭守杰老师：有学员认为其讲课死气沉沉，不适合自己。

刘忠老师：有学员认为其讲课系统，适合需要系统学习的学员。

张志凤老师：有学员认为其讲解清晰，举例容易理解。

闫华红老师：有学员认为其讲课精炼，重点突出。

教学风格和特点

王颖老师：法律背景可能带来独特的视角，但需要考虑其是否适合会计学习。

马小新老师：风格轻松愉快，适合需要放松心情学习的学员。

黄洁洵老师：善于举例，适合零基础学生。

郭守杰老师：讲课严肃，适合有一定基础的学生。

刘忠老师：系统性强，适合需要全面学习的学员。

张志凤老师：讲解清晰，举例容易理解，适合初学者。

闫华红老师：讲课精炼，重点突出，适合自律且有一定基础的考生。

建议：

试听课程：可以先试听几位不同老师的课程，了解自己的学习风格和喜好。

结合需求：根据自己的学习需求和基础，选择最适合自己的老师。例如，零基础学生可以选择黄洁洵老师，有一定基础的学生可以选择郭守杰或刘忠老师。

参考评价：多参考其他学员的评价和反馈，了解老师的教学效果和学员的学习体验。

通过以上步骤，可以更全面地了解各位老师的教学风格和特点，从而选择最适合自己的初级会计东奥讲师。

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当企业发生应收账款少收的情况时，需要根据具体情况做出相应的会计处理。以下是一些常见的会计分录处理方法：

确认少收金额

首先，需要确定实际少收的金额。

因销售折扣或现金折扣少收

如果少收是因为销售折扣或现金折扣，会计分录如下：

```

借: 银行存款

贷: 财务费用

```

因销售人员少收，预计未来还能收回

如果少收是因为销售人员少收，但预计未来还能收回，会计分录如下：

```

借: 银行存款

贷: 其他应收款

```

因客户确实无法支付，需要作为坏账处理

如果少收是因为客户确实无法支付，需要作为坏账处理，会计分录如下：

```

借: 坏账准备

贷: 应收账款

```

税金处理

根据实际情况，可能还需要进行相应的税金处理，如：

```

借: 应交税费

贷: 主营业务税金及附加

```

记录收入

如果少收的金额是因为提供了折扣或销售人员少收，而实际收入并未减少，则需要增加收入：

```

借: 其他应收款

贷: 主营业务收入

```

记录营业外收入

如果少收的金额是因为提供了折扣或销售人员少收，而实际收入并未减少，且不属于主营业务收入，则需要记录营业外收入：

```

借: 营业外收入

贷: 主营业务收入

```

应收账款减少分录

对于少收的应收账款，也可以将减少的金额记录在“应收账款”的贷方，同时将同等金额记录在“营业外收入”的借方：

```

借: 应收账款

贷: 营业外收入

```

追回少收的应收账款

如果企业发现少收货款，并且能够向客户追回这部分款项时，应该做以下会计分录：

```

借: 银行存款

贷: 应收账款

```

确认坏账准备

如果企业确定少收的货款无法收回，那么应该确认为坏账，并计提坏账准备：

```

借: 资产减值损失

贷: 坏账准备

```

请根据具体情况选择合适的会计处理方法，并确保所有会计分录都符合企业的会计政策和当地的会计准则。